Vezető kutató a TK részéről: Neumann Eszter

Résztvevők: Árendás Zsuzsanna, Durst Judit, Erőss Gábor, Feischmidt Margit, Jakobs Lilla, Nyírő Zsanna, Papp Z. Attila, Pulay Gergely, Szabó Sára, Zakariás Ildikó, Zsigmond Csilla és Demeter Andrea (adminisztratív támogatás).

Finanszírozás: HORIZON-TMA-MSCA-SE no. 101236475

A kutatás futamideje: 2025. október – 2029. szeptember

 

Kutatás célja:

Az EHEI projekt célja egy fenntartható ökoszisztéma-hálózat létrehozása, amely civil szervezeteket, valamint latin-amerikai és európai akadémiai intézményeket kapcsol össze annak érdekében, hogy jobban megértsük, hogyan képzelik el a hátrányos helyzetű közösségekből származó személyek a felsőoktatásba való be- és kilépésük folyamatait, valamint felsőoktatási inklúziójukat, továbbá hogy az egyetemek, illetve az oktatási és szociális szolgáltatások miként fejleszthetők ezen átmenetek hatékonyabb támogatása érdekében.

A projekt mind a tudástermeléshez, mind a társadalmi innovációhoz egyaránt hozzájárul:

(1)   az által, hogy a hátrányos helyzetű csoportok szemszögéből, interszekcionális és globális perspektívában tárja fel a felsőoktatási átmenetek egyéni és kollektív jellemzőit;

(2)   az által, hogy – a teljes egyetemi intézményt átfogó megközelítést alkalmazva – reflexív tanítási és pályaorientációs gyakorlatokat dolgoz ki azzal a céllal, hogy javuljon a hátrányos helyzetű csoportok számára nyújtott egyetem előtti és egyetemi szolgáltatások inkluzivitása és hatékonysága;

(3)   az által, hogy hátrányos helyzetű csoportok számára reflexív tereket alakít ki a felsőoktatási inklúzió kérdéséhez kapcsolódóan;

(4)   az által, hogy kidolgoz interdiszciplináris és interszekcionálisan inkluzív kutatásmódszertanokat az oktatási átmenetek és inklúziós folyamatok alaposabb megértése céljával.

Mindezek révén a kutatás hozzájárul egy – a projekten túl is fenntartható – ökoszisztéma-hálózat kialakításához, melynek célja a felsőoktatási inklúziós folyamatok elősegítése. A projekt legfontosabb eleme az interszektoriális, interdiszciplináris és Európán kívüli szakmai mobilitások. A szakmai csereprogramok lehetővé teszik, hogy a civil szféra tapasztalati tudása átkerüljön az akadémiai szektorba, miközben az akadémiai kutatási módszerek hozzájárulnak a civil szereplők kutatási és innovációs tevékenységének megerősítéséhez és katalizálásához.